Implementasi Lots Dan Hots Serta Implikasi Pada Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran berbasis LOTS dan HOTS. Seperti yang telah kita ketahui, kurikulum mandiri memerlukan penerapan pembelajaran berbasis HOTS karena pembelajaran HOTS sangat penting bagi siswa khususnya siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena secara mendalam. Sedangkan metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. Hasil penelitian adalah Low Order Thinking Skill (LOTS) merupakan kemampuan berpikir fungsional siswa. Sedangkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) atau kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi.