Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Canva terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Negeri 2 Deli Tua

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa dengan bantuan Canva sebagai video pembelajaran. Penelitian ini termasuk dalam kategori eksperimen semu dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 2 Deli Tua T.A 2023/2024 dengan sampel kelas IX-4 sebagai kelas eksperimen yang dipilih dengan menggunakan metode cluster random sampling. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan posttest berupa presentasi yang digunakan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa. Berdasarkan analisis uji hipotesis regresi linier sederhana yang dilakukan dengan melakukan uji prasyarat terlebih dahulu diperoleh nilai F_hitung>F_tabel yaitu 48,9>4,17 yang mengakibatkan H_1 diterima yang berarti model Discovery Learning berbantuan Canva mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Besarnya pengaruh model Discovery Learning dengan bantuan Canva terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX SMPN 2 Deli Tua adalah sebesar 64,5% yang dihitung melalui uji koefisien determinan. Faktor proses pembelajaran model Discovery Learning menyebabkan adanya pengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Sehingga diperoleh besarnya pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.