Pemanfaatan E-Book Dalam Pembelajaran Ipas Untuk Mendukung Penguatan Literasi Digital Di Mi Ma'arif Kejiwan

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong transformasi media pembelajaran di jenjang pendidikan dasar, termasuk pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) yang merupakan hasil integrasi IPA dan IPS dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan e-book sebagai media pembelajaran IPAS dalam mendukung penguatan literasi digital siswa di MI Ma'arif Kejiwan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa e-book interaktif terbukti efektif meningkatkan literasi digital, minat, keterlibatan, dan hasil belajar siswa sekolah dasar Shela Sonia (2023). Pemanfaatan e-book dalam pembelajaran IPAS di MI Ma'arif Kejiwan berkontribusi terhadap penguatan empat pilar literasi digital, yaitu kecakapan digital, budaya digital, etika digital, dan keamanan digital, meskipun implementasinya masih dihadapkan pada tantangan sarana-prasarana dan kesiapan guru. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru dan penyediaan infrastruktur digital secara bertahap sebagai langkah optimalisasi.