Bagaimana Kualitas Instrumen Penilaian Pembelajaran yang Digunakan? Kajian Empiris Kualitas Butir Soal

Abstract

Analisis kualitas instrumen memberikan informasi penting bagi pengembang instrumen dan guru dalam memastikan kualitas alat ukur pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas instrumen penilaian pembelajaran Ekonomi berdasarkan data empiris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif untuk menganalisis karakteristik butir soal yang meliputi tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas instrumen. Data diperoleh dari 10 butir soal pilihan ganda yang diujikan kepada 38 siswa dan dianalisis menggunakan pendekatan Classical Test Theory (CTT). Hasil analisis menunjukkan bahwa distribusi tingkat kesukaran butir didominasi oleh kategori sedang. Sebanyak 80% butir memiliki daya pembeda yang baik, sedangkan 20% berada pada kategori cukup. Koefisien reliabilitas instrumen berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil analisis karakteristik butir, 8 dari 10 butir soal dinyatakan layak digunakan. Temuan ini menunjukkan bahwa analisis empiris butir soal dapat memberikan informasi penting dalam mengevaluasi dan meningkatkan kualitas instrumen penilaian pembelajaran.