Peran Guru Ngaji dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur'an di MTs Darul Ulum Tamidung Batang-Batang Sumenep

Pendahuluan Metode Peran Guru Ngaji Strategi dan Upaya Metode Pembelajaran Kesimpulan Referensi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru ngaji dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an di MTs Darul Ulum Tamidung Batang-Batang Sumenep, serta mengetahui metode yang digunakan oleh guru ngaji dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologis dan penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru ngaji memiliki peran sebagai pendidik atau pembimbing, pengajar, pengelola kelas, penjaga moral, dan pemimpin kegiatan keagamaan lokal. Dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, guru ngaji berperan penting dalam pengembangan sarana, materi dan bahan ajar, metode, serta kompetensi guru. Metode yang digunakan oleh guru ngaji meliputi metode pengajaran individu atau Sorogan, metode pengajaran kelompok atau Darusan, dan metode Yanbu'a. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa keberadaan guru ngaji sangat penting dalam menunjang keberhasilan siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an, terutama sebagai pendidik pertama bagi anak-anak sebelum memasuki jenjang pendidikan formal.