Efektivitas Pola Komunikasi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agaa Islam di PAUD Nurul Qur’an

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola komunikasi guru dan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta implikasinya terhadap perkembangan belajar anak usia dini di PAUD Nurul Qur’an. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan informan guru kelas, siswa, dan wali murid. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi yang diterapkan meliputi komunikasi satu arah, dua arah, dan banyak arah, dengan pola dua arah sebagai pola yang dominan. Komunikasi dilakukan secara verbal dan nonverbal melalui bahasa sederhana, intonasi lembut, serta media pembelajaran menarik. Pola komunikasi tersebut mendukung partisipasi, kepercayaan diri, kemampuan berbahasa, pemahaman nilai agama, serta pembentukan karakter siswa seperti sopan, disiplin, dan tanggung jawab.