Hubungan Nilai Pengetahuan dan Keterampilan dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Utilitas Gedung dan Sistem Plumbing Kelas XI DPIB A dan XI DPIB B di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan nilai pengetahuan dan nilai keterampilan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Konstruksi Utilitas Gedung dan Sistem Plumbing kelas XI DPIB A dan XI DPIB B di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Penelitian kuantitatif korelasional ini menggunakan data nilai terdokumentasi dari 50 siswa (25 siswa tiap kelas) yang diambil dengan teknik quota sampling, dengan nilai akhir sebagai ukuran hasil belajar. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, uji normalitas (Shapiro-Wilk dan Lilliefors), uji homogenitas Levene, uji linieritas, korelasi Rank Spearman, dan regresi linier berganda. Nilai pengetahuan dan nilai akhir tidak berdistribusi normal, nilai keterampilan berdistribusi normal, dan varians kedua kelas homogen. Nilai pengetahuan (ρ = 0,916) dan nilai keterampilan (ρ = 0,825) berkorelasi positif sangat kuat dan signifikan dengan hasil belajar (p < 0,001), dan secara bersama-sama berhubungan signifikan dengan hasil belajar (F = 1075,236; p < 0,001; R² = 97,9%). Karena nilai akhir merupakan rata-rata kedua nilai yang dibulatkan, hubungan tersebut sebagian bersifat matematis.