JELAPEC (JELAJAH LINTASAN PECAHAN) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PECAHAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga JELAPEC (Jelajah lintasan pecahan) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pecahan kelas VII. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas  sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas  sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan tes kemampuan berpikir kritis dalam bentuk pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas , uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen sebesar   sedangkan di kelas kontrol sebesar  . Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa penggunaan alat peraga JELAPEC (Jelajah lintasan pecahan) berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pecahan Dengan demikian,  ditolak dan  diterima. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan alat peraga JELAPEC (Jelajah Lintasan Pecahan) efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII MTs Negeri 1 Pagar Alam.

Kata kunci: JELAPEC, Kemampuan Berpikir Kritis, Pecahan.