Insani, S U Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Problem Based Learning pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 37 Pekanbaru

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Pekanbaru. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui penerapan model Problem Based Learning pada siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 37 Pekanbaru yang berjumlah 39 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematika, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dari prasiklus sebesar 76,8 menjadi 82,4 pada siklus I dan meningkat menjadi 85,7 pada siklus II. Selain itu, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan, ditandai dengan keaktifan siswa dalam mengidentifikasi masalah, berdiskusi dalam kelompok, mengemukakan pendapat, dan menyusun solusi terhadap permasalahan yang diberikan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Pekanbaru. Oleh karena itu, model ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.