Persepsi dan Motivasi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Sinkron Maya Statistika dan Analisis Data

Penelitian

Abstrak

Transformasi digital dalam pendidikan tinggi telah mengubah lanskap pengajaran mata kuliah kuantitatif yang menuntut ketelitian tinggi, seperti Statistika dan Analisis Data. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi persepsi kemudahan penggunaan, kebermanfaatan, serta tingkat motivasi mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran sinkron maya menggunakan Microsoft Teams. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan instrumen kuesioner Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, disebarkan secara daring melalui Google Form kepada 65 mahasiswa Program Studi Sistem Informasi Kelas A Pagi dan Sore. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 78,8% mahasiswa menyatakan pembelajaran sinkron maya dengan Microsoft Teams memudahkan pemahaman materi, 81,6% mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap pembelajaran sinkron maya, dan 85,7% mahasiswa memiliki tingkat motivasi belajar yang tinggi. Uji korelasi Rank Spearman menunjukkan bahwa persepsi kemudahan dan kebermanfaatan berhubungan positif signifikan dengan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menyoroti bahwa fitur spesifik Teams (seperti screen sharing resolusi tinggi dan cloud recording) memberikan dampak positif terhadap pemahaman teknis pengoperasian perangkat lunak statistik (SPSS atau Excel). Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknologi sinkron maya efektif bila dipadukan dengan strategi pedagogi yang interaktif.