Pengembangan Flipbook dengan Media Foto Koleksi Pribadi untuk Menguatkan Karakter dan Keterampilan Menulis Narasi Siswa SMP/MTs

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran flipbook digital berbasis foto koleksi pribadi; (2) menguji kelayakan media tersebut; serta (3) menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi dan menguatkan nilai karakter (khususnya kejujuran) pada siswa MTs Negeri 2 Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (Research and Development / R&D) yang mengadaptasi model Borg dan Gall yang disederhanakan menjadi 7 tahap: (1) analisis kebutuhan, (2) perancangan produk awal, (3) validasi ahli, (4) revisi desain, (5) uji coba terbatas, (6) revisi produk, dan (7) uji coba lapangan/produk akhir. Hasil uji coba terbatas menunjukkan peningkatan keterampilan menulis narasi siswa yang signifikan dengan rata-rata skor meningkat dari 63,33 (pretest) menjadi 81,33 (posttest). Nilai rata-rata N-Gain yang diperoleh adalah sebesar 0,48 (kategori "Sedang"). Dengan demikian, media flipbook digital berbasis foto koleksi pribadi terbukti layak dan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi sekaligus menguatkan karakter positif siswa.